他社教材をお持ちの方へ : 吉本早織（芦屋で子ども右脳英語学習プログラム“パルキッズ”を提供する　パルル英語アカデミー）[マイベストプロ神戸]

幼児英語教育のプロ

吉本早織

よしもと　さおり

芦屋で子ども右脳英語学習プログラム“パルキッズ”を提供する　パルル英語アカデミー

[ 芦屋市 ]

職種

家庭教師

保育士

他社教材をお持ちの方へ

新入会の皆様へ

パルキッズはそもそも、生まれたての赤ちゃんが母語を習得する仕組みを使って
英語の回路を子どもたちの頭の中につくる教材です。

その数あるポイントの中でも、次の内容を満たしていれば
パルキッズプリスクーラーまたはキンダー以外の

他社教材でも

かけ流し教材として使うことができます。

1. 会話部分(効果音をふくまない)のみの時間がナチュラルスピードで10～12分間以上含まれている。
2. 使用する子どもの興味・生活の範囲で場面設定がなされている。
3. 30日間は同じ内容をかけ流すことを目標とするが、かけ流し不十分であっても翌月には新しいものに差し替える用意ができている。
4. 最低36～48か月分の内容が用意されている。

4.に関しては不足を後々、パルキッズ教材で補う必要がありますが
レッスン開始と同時に購入する必要はありません。
すでにお手持ちの教材を有効に使いたい場合は、お気軽にご相談ください。

教室にお持ちいただくと
パルキッズ指導プログラムに沿った、より良い有効活用の計画を
講師と一緒に立てることができます。

以上は　パルル英語アカデミー　でのみ行います。

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ちいさなお子様をバイリンガルに !
本当の英語力をたのしく身につける
パルル英語アカデミー
http://pro.mbp-kobe.com/palulu
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毎日の成長・・今日は　　「間違いのようでも、実は・・」

Rちゃんは英語を始めて12月でちょうど3年になる女の子です。

パルキッズは開始時期が早いほど習得がスムーズなのはみなさんご存知ですね。

でもこのRちゃんは英語に触れること自体の開始が5才でしたので、決して早いスタートではありませんでした。

しかし、入力も出力も大変スムーズに進み、いつしか6年目のクラスのお友達と一緒にレッスンしています。

開始時期の遅れをものともしない上達ぶりの訳は一体どこにあったのでしょうか。

教室では絵や文章の持つイメージをどう感じ取ったかを大切にしていますが、Rちゃんのお母様はお家での読み聞かせやCDのかけ流しの折に同じようにRちゃんの反応や感想をよく観察してくださり、それについて頻繁にRちゃんと日本語で意見を交換しておられました。

また、教室での取り組み内容は多岐にわたりますが、帰宅後、Rちゃんは家族団らんの時間にレッスン風景の説明をしていたようです。

これらのことから常に英語の文章をイメージする癖がつき、また回想することで自然な定着がとても効率的に進んだのでしょう。

始めた時期が遅かった、あるいは始めてずいぶんになるけれど進歩が遅い。。。という方はたくさんいらっしゃると思います。

英文に対していろいろとイメージをし、親子でそれについて話し合う　( けして正しい日本語訳を言って聞かせるのではありません )、あるいは今日のレッスンであのときはおもしろかったとか、あのときは難しかった、あれは私には簡単だったなどと、話し合うという時間を持つと効果的です。なぜか後日のレッスンの集中力が高まります。

Rちゃんのお母様のハードルはかなり低めで、どんなことにも驚かれます。
できたことがちょっとしたことでも、ハードルが低いのでいつもお母様にとって新鮮です。それをお父様への嬉しい報告になさいますから、これまた一層Rちゃんはお家での取り組みに熱が高まります。

このクラスでは今、5分くらいの間に10センテンスを聞かせてそれぞれの文から浮かぶイメージを発表する時間があります。
今日は"I will study after watching TV."をどう感じますかと聞いてみました。

「宿題をしてテレビを見るよ、って感じかな」とRちゃん。
「え?　もういっかい」と私。
「えっと宿題してから、テレビを見る」とRちゃん。
「あ、そう。テレビと宿題どっちが先ってかんじなの?」と私。
「そりゃ、もちろんテレビ」とRちゃん
「そうだね、すごい。大正解」　このとき訂正はしません。

日本語は言い間違いますが
ここでは日本語表現より英語のイメージのほうが正確であったことがとても面白いと思います。

レッスンでは文法の難易順序をさほど考慮せず
大量に様々な文型を入力していきます。
するとwillやafterなどの単語についても、各々がイメージに変えて解釈を身につけてしまいます。
この方法で大量の文を入力すると、子どもたちにひとつひとつ日本語訳を教えずとも、子ども自身が一つの言葉にいくつもの解釈を自然に獲得してゆき、素晴らしい結果を生みます。

Rちゃんの発音は大変美しく、日常のこども生活文なら正確に理解します。来年トーキングトレーナーに進み、実用英語検定5級を受けます。

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毎日の成長・・今日は・・　「Tくんの成長」

T君はいま4歳6か月。入室1年半です。T君の成長を例にとり、成長の進み具合をまとめてみました。
T君はパルキッズ教室の平均的な生徒さんです。

ことばの成長は個人差があります。
ただし、どなたの場合も日本語の成長は0歳から始まっているものと考え、日本語の発達と同じ速さで英語も獲得すると考えます。

たとえば、日本語で絵本を読み始めたのが4歳のお子様ですと、
英語学習を開始してから4年くらいで英文字を読み始めるともの考えてください。
つまり2歳から英語を開始した場合は、6歳で読み始めるかもしれないと予想しましょう。

読み始めだけでなく、（片言を話し始める）や（何となく大人の会話が理解できている）も同様に目安が立てられます。

0歳　8か月　家庭用の英語のDVDを見せる

1歳10か月　週に1回のベビー教室に通う・天気をあらわす単語が言える・AからDのフォニックスの歌が歌える・クリーンアップの歌を口ずさむ

　　　　ここでパルキッズ教室の体験レッスンを受ける

2歳　　　　ベビー教室をやめる

　　　　　　　
3歳　0か月　パルキッズ教室入室

　　1か月　フォニックスドリルを始める・レッスン中における入力単語数約300語／1か月・質問に対して単語で答える（〝Banana．”）

　　2か月　暗唱用絵本リタラシーリンクスを始める・［Brown　Bear］　（レオ・レオニ）を一気に暗唱する・リタラシーリンクスは8冊／1か月のペース

　　 6か月　ドリルが軌道に乗る

　　10か月　自分の名前を英語で自力で書く・質問に対して自分で考えて文で答える（Yes，I　do．No，I　don’t　）・絵を見ながら短文を聞き、
　　　　　　　正誤がはっきりと区別できる・児童英検BRONZEを受けられるレベルだが
　　　　　　　お母様と離れて無言でテストに取り組むにはまだ年齢的に難しいので来年6月に受験予定

　　
4歳　0か月　アルファベットのAからZまでの大文字と小文字の認識ができる・
　　　　　　　She，Heの場合に自然と三人称の返答ができる（Yes，she　does．Yes，he　does．）

　　　　
　　 2か月自己紹介文の質問に対して自分の気持ちで言葉を選んで答える。
　　　　　　（ある時はI　like　potatoes．またあるときはI　don’t　like　juice．）・三文字の短母音の単語が読める（cap，top，sadなど）

　　 6か月　やや長めの単語も何となく読めるものが増えた（baseball，pencil）

　　　今後もT君の成長を時々追加します。お楽しみに。

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