コラム

 公開日: 2015-09-08 

発達障害の息子さんを持つお母さんの体験談を聞いて

先日、愛媛の濱口ゆかさんの講演を神戸で聞く機会がありました。

このお話をご紹介すると、
お母さんでありながら元小学校教員ということもあって、
お子さんの特性を理解しながらピアノレッスンや絵画、
俳句など色々な経験を積ませた様子などお子さんの
成長の過程を詳しく聞かせていただきました。
こう書くと、ちょっと専門的な力をもっておられる
特別なお母さんと思われるかもしれません。
が、当時を振り返ると・・・

我が子に言葉が出てこなかったり、音に敏感でしょっちゅう
例えば玄関のチャイム、電話のベル、時計のわずかな音にさえ
反応して泣き叫ばれたらどうでしょう。
その上、人の気配にも怯えてお母さんにしがみつき
トイレに行くことさえもままならない。

何とかしたいと、お母さんは専門機関に相談されます。
1歳半検診で要観察といわれました。その後、言語の遅れ、
過敏性(音)、母子分離不安などか顕著で「精神・運動発達遅滞」
と診断されました。それからは、「自閉性障害」「広汎性発達障害」
と発達の伸びと共に診断名が変化していきました。当初は、頭では
理解できても心ではなかなかついていけなかったと言われています。

ところが、お話しから一貫して伝わってくるのは、
いつもお子さんのできないことを叱りつけてやらせるのではなく、
どうしたらこの子のできないことができるようになるかと、
いろいろ工夫されて関わっておられたということでした。

いろいろな困難や想像もつかないことがいくつもあった
そうなのですが、乗り越えられて今があります。
その一つに、普通学級の小学校から中学校は特別支援学級へ
の進路変更が決まったときのこと。

お子さんは、トイレにこもって大泣きをした。
障害の子どもに、人とうまく繋がれないという特性がでる場合があります。
そのお子さん、みんなと別れることが嫌だったから、というのです。
周囲の思いとは大きくズレましたが、友だちや先生から説明を受けて
トイレ事件は落ち着かれたとのことでした。


高等部を卒業後の就労活動では、本人が決めることを
優先されたのですが、まずは本人がしたいことから、
次は本人ができることへと経験を積み、
現在は働き甲斐をもって過ごされています。もちろん、
ピアノや俳句、旅行などの世界をうーんと楽しみながら。

子どもをもつ母親として、その子供に向き合う姿勢からは、
すべての立場の者にたくさんの気づきを
与えて下さったのではないでしょうか。

このお母さんは、たまたま専門的な領域をお持ちで
指導プログラムを開発され、地域の子どもさんへと
活動も広げられて、ご自身も大きな成長を遂げられました。

この記事を書いたプロ

はりま心理オフィス101

臨床心理士 浦野俊美

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