コラム

 公開日: 2012-08-05  最終更新日: 2014-08-01

すごい!編集力。(2) 「夢をカタチに」それが編集

「夢をカタチに」それが編集

神戸新聞より
夏休みの親子の会話と言えば、「勉強しなさい」。
映画『となりの山田くん』のせりふ、「勉強しなはれ勉強しなはれ よーいよーいよーいよい」ではないですが連呼してしまいそうですね。

実は今の時期はまだましで、お盆を過ぎるころになると、もっと切羽詰まってきますね。
ああ、大変。

子どもが、サッカーやバレーボール、野球など、スポーツクラブに入っている場合も、強くなればなるほど、「なんで、勝てないの!」というさらに高い要求が子どもに向けられるわけで、これも大変。

かつて、部活から帰ってきたわが子がぽつり、こんなことを言ったことがあります。
「怒鳴られて、小突かれて、それで強くなるんだったら、なんぼでも怒鳴られたいわ」。

うーん、なるほど、名言!と変なところで感心してしまったモノです。
「勉強しなはれ」とか「試合に勝て!」とか、ナンボいわれても、いわれただけで上達するのならこんなに楽なことはありませんね。

具体的にどうすれば、目標が達成できるのか、これを出来るだけ具体的にわかりやすい表現で提示する必要があるわけで。
実は、そのことが、編集プロダクションとしての現場から考える「編集」なのです。

「勉強しなはれ」という「オモイ」を「カタチ」へと編集するためには、次のような流れになります。

「勉強しなはれ」が意図するところの目的を明確にする。
目的を達成するためのプロセスを具体的に情報化する。
その情報を伝えるために最良のツールを選択する。
ツールを制作する。

「プロセスを情報化する」とは、こうすればいい、ああすればいい、というあちらこちらに散らばっているアイデアを取材や調査で集約し、伝わりやすい情報、つまり、文字、イラスト、映像、音楽などで表現することをさします。

では、具体的にやってみましょう。

「日本柔道、なにやってんだ」

今回のオリンピックで、何度このことばを聞いたでしょうか。
金メダルでないと、日本の世論は満足しないようで。

さて、この「オモイ」の目的は、「オリンピックで金をとる」です。

その方法について実は、いろいろな人が、いろいろな機会をとらえて発言をしたり、記事に書いています。
新聞や柔道界OBのブログなどを調べてみてください。
部活の指導の先生に取材してもおもしろいと思います。

たとえば、オリンピック柔道3連覇を果たした野村忠宏選手はテレビの解説で、「日本柔道が世界で金メダルをとるにはどうしたらいいでしょうか」というアナウンサーからの問いにこのようなことを言っていました。

1.自分の柔道は「これ」というスタイルを確立すること。
2.どの時間帯からも勝負をかけることのできる、技を磨くこと。
3.何が何でも金メダルをとるんだという強い気持ちでのぞむこと。

なるほど、これは、柔道に限らず、どのスポーツや勉強、経営にも共通するような内容ですね。

たとえば、ビジネスで考えると。
1.自分の柔道は「これ」というスタイルを確立すること。(強み、ブランディングの確立)
2.どの時間帯からも勝負をかけることのできる、技を磨くこと。(多角化)
3.何が何でも金メダルをとるんだという強い気持ちでのぞむこと。(自己研鑽)

たとえば、学習で考えると。
1.自分の柔道は「これ」というスタイルを確立すること。(得意教科の徹底学習)
2.どの時間帯からも勝負をかけることのできる、技を磨くこと。(全教科の底上げ)
3.何が何でも金メダルをとるんだという強い気持ちでのぞむこと。(自己研鑽)

ならば、自分の決意にしよう、クラスや部活の達成目標にしよう、そう考えると、教室や部屋に壁新聞のように貼っておくのも効果的かもしれません。

ここまで制作して編集が完結します。
「柔道がオリンピックで金をとる方法」というカタチができあがりました。

さあ、チャレンジしてみてください。
おもしろいでしょう。

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