コラム

 公開日: 2009-07-03 

裁判員制度を身近に感じる方法


友人の弁護士さんと久しぶりに話をする機会を得ました。
その方が、昨日の神戸新聞に掲載されていたと聞き、「どないでっか~」と事務所を訪問。いつも、多忙で、不在のことが多い弁護士さん、この日は「たまたま、今は相談の合間」ということで、じっくりとお話しすることができました。

「マスダさん、いいネタがあるんですよ」
いいネタ、というのは、おもしろい展開が予測できるようなイベントであったり、話題であったり、記者さんにとっては、「記事になる話」のこと。

弁護士さんいわく、「裁判員制度を身近に感じるためには、裁判員が参加している裁判を実際に傍聴すればいいんですよ」とのこと。
なるほど。

「事前に学習会をもって、もちろん、その講師はしますから、傍聴して、自分たちも裁判員になったと仮定して、別室で判決を下すんです」。

ほうおお。なるほど。
「それ、中高生が取り組むといいですよね。裁判員にはなれないのですが、法を考えるいい機会ですし」とわたし。

「そうそう、そこ。」

「やります?」
「やりましょう!」

ということで、即、実行委員会がたちあがりました。
秋頃をめどに実施の予定。

さっそく、明日のPTA広報誌編集会議のついでに、先生に相談してみましょう。

この弁護士さん、わが子が通う高校の大先輩なんです。

わが子は中学時代、トライやるウイーク(職場体験)で、弁護士事務所でお世話になり、師と仰いでいます。

高校生時代、突如「東大にいくぞ宣言」をして、見事、現役合格。
学校のあるときでも、「1日10時間家庭勉強」は伝説として残っています。

当時を知る同級生は、「授業中、炎が出ていたように見えた」ほど勉強していたとか。

今、なお、とてつもなく熱い方です。

読書で広めてください平和への思い

『お母ちゃんとの約束』10歳のいっちゃんと5歳のキヨシちゃん,幼い姉弟たった2人で引き揚げた満州五五〇キロ(ペンコム刊)
●一人でも多くのこどもたちと読んでください。図書館で、学校図書室で、平和への思いが広がりますように●
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